当下，还有多少中小学生能写一手漂亮的汉字？因为电脑的快速普及，现在孩子们都已经习惯在电脑上敲敲打打，不会写字、写错字、写得难看，成为如今许多中小学生的“数码后遗症”。不久前，央视推出《中国汉字听写大会》节目，以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为主题，让观众重新领略到汉字之美，一时间成为收视率高的节目。专家呼吁，学生、学校、家长和社会都要重视汉字书写，汉字不但是个人“脸面”，更是文化传承的重要载体。记者近日了解到，芜湖的一所小学校，22年不间断坚持开设写字课，实在难能可贵，这所学校就是镜湖区赭山小学。

　　写字课，不间断坚持22年

　　据赭山小学副校长林蓉介绍，该校从1992年起就在全校开设了书写课，除了每周安排一节写字课外，还把每天下午上课前10分钟作为学生集中习字的时间。上课铃声之后，校园内立即响起古朴典雅的丝竹弦乐，全校学生伴乐描红、临帖，形成了校园一道靓丽的风景。她说，从1992年至今，学校的校长几经更替，但每一位校长都把写好字当作学生在校学习必练的基本功予以重视，写字课也就顺理成章地延续至今，并还将继续坚持下去。

　　“二十多年前读中小学的人一定还留有上写字课的记忆，然而不知从什么时候开始，笔墨纸砚悄然退出中小学课堂，渐渐被人忽略。”现任校长黄宁女士说，她来到赭山小学任校长才几年，赭山小学坚持不懈开设写字课，教育学生继承汉字书写文化，是打好学生学好文化知识的基础、提升学生文化素质的一个好手段，不仅要坚持，在她任上还要发扬光大。

　　学校的老师说，他们学校长期以来都十分重视写字教学，把“端端正正写字，堂堂正正做人”作为教育学生的座右铭。

　　写好字，有制度保驾护航

　　如果不是亲眼所见，很难相信一所小学校竟然为学生写好字、教师教写字制定了一套完整的规章制度。也许在外人看来，这似乎有点小题大作，但正是有此才使赭山小学写字课一开22年不间断有了保证。

　　22年来，赭山小学不断完善、修订、创新符合校情的写字教育管理措施和制度。从这些有关写字的规章制度中，记者看到，学校发展规划、工作计划、工作总结、教师发展目标、学生培养目标等，均有“规范汉字书写”方面的内容；学校定期召开“汉字书写教育”研讨会；每学期开展有关写字的主题教育活动2次以上；将汉字书写教育纳入学校经费预算等。

　　教写字，打铁还得自身硬

　　赭山小学的老师说，教学生练字、练好字，他们自己得“起早”，赶在学生前面练好字。练好写字基本功是全校老师的“必修课”。

　　一位老师告诉记者，学校要求全体教师有“提笔即是练字时”的意识，把在备课本上、黑板上、学生作业本上等每一处写的每一个字都作为练字来书写，做到工整有序。学校规定教师每周完成一定数量的毛笔、钢笔、粉笔练字任务，由培训教育组负责检查，并在每周五下午教师例会时间，专门开辟半个小时让老师们轮流展示作品、相互点评。学校还把教师写字训练情况与实绩考核相结合。

　　学校设专、兼职汉字书写指导教师。选拔对书法较有研究的中青年教师作为汉字书写指导教师，指导写字教学。学校还重视运用现代教育技术提高学生的写字能力。各班配备班班通教学设备，安装多媒体写字教学软件，在写字教学中进行演示，鲜明的色彩，重点部分的动态提示，更能激起学生的兴趣。

　　练好字，严格习惯的训练

　　赭山小学的孩子们说，在练字时，老师对他们写字习惯训练要求很严。学校为此还编了写字口诀，把正确的书写姿势、坐姿及握笔的要点通过写字课堂教学详细生动形象地教给每一位同学。“头正、身直、臂开、足安，眼离书本有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳。”让学生熟记成诵。要求教师重视学生读帖习惯的培养，使学生逐渐养成“目中有字、心中有形”后才动笔书写的良好习惯。

　　为了解决没有写字教材的难题，学校组织语文 教师反复调研，后选定了一套与语文教材完全同步的写字教材。学生在练习写字同时，不断复习巩固了对生字词和课文重点句段的掌握，避免了因单纯练字而增加学生的课业负担。

　　学写字，创建校园小气候

　　在赭山小学采访，记者发现这所学校围绕着“写好字”，在校园里为学生们创造了一个良好的氛围。

　　创立写字文化的环境。学校开辟了写字长廊，在教室外的墙壁上悬挂有关于书写的名人名言和书法名家的作品；教室内设置板报文化，专门开辟设计了写字展示台，每两周更换一次内容。长廊文化和板报文化的设置，使学生置身于浓郁的书法氛围之中，启发学生内在书法潜能。

　　开展学生写字竞赛。学校每月举行一次优秀作业展评、每学期开展一次写字比赛，每学期组织一次写字星级评价，每学年评选“书法小明星”。

　　开设书法大讲堂。定期聘请专家到校授课，为师生讲授中国书法发展史，介绍历代书法名家，欣赏名家书法作品，激发师生对书法艺术的热爱，提高了师生鉴赏水平和人文修养。

　　采访结束时，校长自豪地说，坚持抓好写字教育，学校取得了一定的成绩。学生的书写水平进步很快，绝大多数学生的作业本整洁了，人人都以能写工整美观的字为荣。学校每年都有多幅师生作品在全国、省、市各级书法比赛中获奖。通过练字陶冶了学生情操，潜移默化地影响到他们的品格，使他们变得更有教养了，练字所产生的效应已经超过了练字本身。

    来源：大江晚报