早在前几年国学热兴起，并得到很多人的响应。现在渐渐很多人对国学热开始理性思考，不再过热地去追捧，这是一件好事。

    就目前来看，国学主要集中在了两方面，一种是在学术界，做学问的人，国学大师们在他们专业的领域，从事着研究和著述的工作，成为国学这门学科得以发展的源动力。另外一种是在培训界，小学生的培训学校里常常有国学课程，而另外一些培训学校则把国学跟企业管理联系起来，进行相关的研究工作，也引起了不少人的非议。

    其实国学兴起后的真正原因往往被大家所忽视了，这就是当今中国主流核心价值观的空虚。忽视了这一点，就不可能清楚地看到国学复兴的真正意义，也不能认识国学复兴的真正使命。在笔者看来，国学所肩负的一个最重要的使命，就是为中国人和中华民族的每个个体重新寻找新的主流价值观。这是单纯的国学术研究、给小孩子开设三字经课程以及成功人士的国学培训所无法完成的。

     国学的复兴，必须依靠对社会主流人群价值观的重构来实现。唯有此，国学才能真正影响到全社会，你的培训才具有真正的基础，国学也才能真正发扬光大。主流价值观重构是国学的目的，国学是构建价值观的手段，在重构价值观的过程中，国学得以发扬光大。这里的主流人群显然不是国学家和国学大师，不是小孩子，也不是成功人士。而是占我们这个社会绝大多数的，仍在不断奋斗的年轻人。如果国学改变不了他们，国学也不会发扬光大。

    毫无疑问，我们正在面临一个日渐干瘪的价值观体系。我们往往会用价值观的多元化来掩饰主流价值观的缺失，而没有意识到，多元化正是就有价值观日益衰亡的最好证明。现在社会上大大小小的学习和培训机构，一为孩子升学考证，二为出国留学。当我们在诸如老俞的激励下，发愤图强，终于创造了生命的奇迹，实现出国梦想的时候，我们会发现我们获得的仅仅是一个语言的技能，仅仅是一件周游列国的工具。当我们周游一圈回到祖国的时候，实际上我们在价值观的构建上仍然空空如也。我们唯一的资本就是自己那可怜的经历，还有野鸡大学的文凭。我们究竟是谁？我们正在做的是什么，我们的将来在哪里？没有学校告诉我们，也没有人告诉我们。我们犹如在黑暗中摸索的人，没有方向，不知未来，更何况希望。自辛亥革命以来，经历了五四运动，经历了战争。我们学会了批判。

    但显然，一味的批判并不能很好地支撑，作为华夏子孙的我们，在一个和平而又充满竞争的世界格局中立足，建设，发展，强大。只知道向西方学习，却不知道自己的文化源头，我们只知道要赶超别人，却在越来越迷失掉自我。没有自我的人是无法赶超别人的，也是无法为世界做贡献的。我们需要的是，重新构建我们的价值体系，国学恰恰是最好源泉和资本。构建新的价值体系这就是国学复兴的历史使命。

      实际上，任何一个流着中国血液的中国人，不管他受到的是什么教育，不管他生长在什么国、度，哪怕他从小接受的就是西方教育，他都首先是一个中国人，都是必然地是中西方文化的混合体。这就决定了，占世界四分之一人口第一要做的，就是要学习国学。学习国学，知道自己从哪里来，知道自己的未来在哪里，知道自己是谁，并在这个基础上，构建起能够支撑整个民族长远发展，甚至能够为整个人类发展提供有益借鉴和导向的价值体系。这就是国学复兴的根本任务。